Boa Tarde, caros leitores!

Como tinhamos dito na publicação anterior, a nossa apresentação realizou-se no dia 18 de Novembro e correu, segundo a opinião da turma e do grupo, muito bem. Consideramos que a apresentação do nosso grupo foi bastante boa. De entre vários aspectos, destacamos a utilização com eficácia dos recursos escolhidos, a capacidade de explicar todo o trabalho de forma sucinta, a interacção com o público (turma B), a articulação entre os elementos do grupo e a gestão do tempo, uma vez que tínhamos apenas 25 minutos e conseguimos com algum esforço abordar todos os tópicos que tínhamos planeado.

Por outro lado, a última aula foi dedicada à procura de estudos ou estatisticas relacionadas com o nosso projecto, para melhorarmos a fundamentação do mesmo. Apesar da dificuldade, destacámos o estudo de Francisco M. Silva, Larissa Fernandes e Flórida O. Celani, da Universidade Federal da Paraíba (http://www.fade.up.pt/rpcd/_arquivo/artigos_soltos/vol.1_nr.2/06.pdf) em que é possível comprovar a elevada importância da prática desportiva principalmente em jovens desportistas, com prevalência dos jogos colectivos e um estudo português de estatística, presente no site: http://www.srsdocs.com/parcerias/revista_imprensa/noticias/2004/noticias_2004_11_08_05.htm; revelou que em 2004, Portugal ser o segundo país europeu com maior prevalência de excesso de peso e obesidade em crianças.

Boa Tarde!

Há já algum tempo que não damos notícias, mas trazemos muitas novidades!

1) Seleccionamos as experiências a realizar com os alunos de 2º e 3º anos de escolaridade da Escola dos Arcos.

Na área da Biologia, resolvemos escolher como experiências: a) "Vê as plantas a beber" e b) "Faz o teu vulcão entrar em erupção". Para além disso, os alunos terão acesso a um pequeno contacto com a microscopia. Nestas actividades, pretendemos: em a) que os alunos se apercebam da constituição e funcionamento das flores; em b) que as crianças transponham o conhecimento induzido a partir de um modelo para a realidade e que fiquem a saber verdadeiramente o que é um vulcão; na microscopia que tenham algum conhecimento dos materiais que possuímos e para que servem nas nossas aulas experimentais.

(Nota: As experiências vão ter o acompanhamento da professora Celeste Calado da área de Biologia e Geologia e do aluno Filipe Madeira).

Na área da Química, seleccionaram-se as seguintes experiências: a) "Pega-Monstros" e b) "Ovo numa garrafa". Através da realização destas experiências desejamos: em a) que as crianças contactem directamente com materiais diferentes, podendo cada aluno levar o seu “Pega-Monstro”; em b) demonstrar que o ovo, que à partida não cabe num gargalo de uma garrafa, ao ser aquecido e manipulado, pode efectivamente atravessá-la. E assim, fazer ver que nem tudo o que parece é, ou seja, que a realidade não é apenas o que os nossos sentidos captam.

(Nota: Estas experiências vão ter o acompanhamento da professora Conceição Brito da área de Química e das alunas Joana Semedo e Inês Fernandes).

Na área da Matemática, escolhemos como actividades: a) "Números invisíveis" e b) Origamis.

Assim, pretendemos com estas actividades: em a) demonstrar, mais uma vez, que a realidade não é só o visível e também o quão divertido são os números; em b) que os alunos possam aprender uma técnica japonesa antiga e se aperceberem que através da dobragem do papel e das suas diferentes combinações, se podem fazer inúmeras figuras.

(Nota: Estas actividades vão ter o acompanhamento da aluna Sofia Santos).

Por fim, na área da Actividade Física foram escolhidos os seguintes jogos: a) Jogos de Rugby Adaptado, b) Jogo do Mata e c) Caça ao tesouro. Com estas actividades pretendemos: em a) que as crianças aprendam as regras de um novo desporto e que possam praticá-lo com segurança; em b) incentivá-las à prática de jogos tradicionais; em c) incrementar o espírito cooperativo e/ou de entreajuda.

(Nota: Estas actividades vão ter o acompanhamento da aluna Catarina Cerejo e de dois jogadores de Rugby e serão realizadas apenas duas destas três actividades - a sua selecção estará dependente de uma avaliação mais rigorosa que iremos fazer mais adiante no desenvolvimento do nosso projecto).

2) Como é de prever, um dos nossos objectivos é proporcionar um lanche de convívio aos alunos convidados. Com muito esforço, temos vindo a conseguir a ajuda de alguns patrocínios, como é o caso da Matutano e da Super Bock. No entanto, a CMS não tem mostrado muito interesse no nosso projecto. Apesar de continuarmos a insistir. Para além disso, a LA kids recusou-se a ajudar. O Jumbo e a Descártil continuam sem nos dar qualquer resposta. Como alternativa à Cruz Vermelha, contactamos os Bombeiros Voluntários de Setúbal, aos quais enviaremos um fax muito em breve.

3) A nossa escola exigiu-nos uma autorização, por escrito da parte da direcção do agrupamento vertical, a fim de ter certezas que a Escola dos Arcos autoriza à concretização do projecto.

4) Nos últimos dias, como alternativa ao não fornecimento de batas, por parte da Descártil, temos 'ensaiado' algumas batas com recurso a papel autocolante, folhas de papel e sacos de plástico.

5) No passado dia 28 de Outubro, entregámos o pré-projecto definitivo ao professor João Paulo Maia, para ser avaliado e para termos a confirmação da autorização da nossa escola.

6) Para além de tudo isto, a nossa apresentação à turma do projecto realizar-se-á no dia 18 de Novembro. A mesma já foi ensaiada e criticada pelo professor da disciplina em questão.